奥利维亚克斯图尔特

助理教授
博士,学习,素养和技术,亚利桑那州立大学医学杂志,课程与教学在识字语言,亚利桑那州立大学BA,在英国,美国亚利桑那大学的中学教育
我是识字的,在ST当前的助理教授。皇冠官网手机版与博士和硕士研究生教育工作的专业部门。我赢得了博士学位。在学习,素养和技术在亚利桑那州立大学的玛丽·富尔顿教师大学计划。

教学兴趣

我有两个在教学和学生就业的许多不同人群的工作。我所面临的各种帮助学习者所面临的挑战寻找成功独特的方式,而这些都是种,我希望制定变化的环境。

研究兴趣

我的研究兴趣围绕数字媒体在课堂上,multiliteracies,和多模式组成。

讲授课程

EDU
3280
数字素养和学习
EDU
3282
MOD过程阅读令状ACQ
EDU
3283
在光线领导策略
EDU
3293
论文研讨会继续

选择出版物

杂志文章

安德森,K。吨。,斯图尔特,邻。克,和kachorsky,d。 (2017年)。 从实力地位看学术边缘化学生的多式联运设计. 书面交流。第一卷。 34,第104-134。

安德森,K。吨。,斯图尔特,邻。克,和阿兹,米。 (2016)。 写自己的:在人种学和多式联运方法研究反思对于了解数,给谁,以及我们如何知道. Anthropology & Education Quarterly。第一卷。 47,第385-401。

斯图尔特,邻。克,和约旦,米。即(2016)。 “这里的‘’一些解释:学习在非正式科学学习环境的机会和紧张局势的案例研究. 教学科学。第一卷。 45,第137-156。

zuiker,S。 J.,安德森,K。吨。,约旦,米。即,和Stewart,邻。 G。 (2016)。 互补镜头:使用situativity和复杂的理论来理解协作学习作为系统级的社会活动. 学习,文化和社会交往。第一卷。 9,第80-94。

斯图尔特,邻。 G。 (2015年)。 社会化媒体的启示在课堂文献的严格审查. 电子学习和数字媒体。第一卷。 12,第481-501。

关键字:
  • 数字扫盲
  • multiliteracies
  • 多模态
  • 关键素养
  • 数字媒体